تهران (پانا) - در همایش بین‌المللی «مدرسه تراز» که به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، رئیس پژوهشگاه و دبیر علمی همایش با تشریح ابعاد طراحی و اجرای الگوی مدرسه تراز در کشور، از آغاز مرحله استقرار این الگو در مدارس و تدوین نقشه راه تحقق کیفیت در مدرسه خبر داد.
ساوجبلاغ (پانا) - کارشناس فناوری اطلاعات در ساوجبلاغ گفت: استفاده از ابزارهای دیجیتال از جمله تبلت و لپ‌تاپ در مدارس، آموزش را آسان‌تر کرده اما در عین حال نگرانی‌هایی درباره تمرکز دانش‌آموزان ایجاد کرده است.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در آیین نواخته‌شدن زنگ ایثار و مهر و مقاومت در مدرسه بانو اطهره ارجمند با تاکید بر نقش بنیادین آموزش و پرورش در توسعه پایدار کشور بیان کرد که مدرسه نقطه آغاز قدرت علمی است و نباید کوچک‌انگاشته شود.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تأکید بر بیانات مقام معظم رهبری درباره اهمیت پژوهش، از تدوین سند راهبردی و نقشه راه جامع پژوهشگاه خبر داد و گفت هدف ما دستیابی به مرجعیت علمی در آموزش و پرورش و قرار گرفتن در جمع سه پژوهشگاه برتر کشور در حوزه علوم انسانی است.
ساوجبلاغ (پانا) - کارشناس ارتباطات ساوجبلاغ وابستگی کامل تجهیزات مخابراتی به جریان برق را علت اصلی قطع اینترنت هنگام خاموشی‌ها دانست و بر لزوم تقویت زیرساخت‌های پشتیبان تأکید کرد.
تهران (پانا) - دبیر علمی نشست «تحول دانش و آموزش در عصر دانایی، یادگیری تربیتی و تأثیر آن بر مدارس و معلمان آینده»، با تأکید بر شتاب تحولات علمی و ظهور فناوری‌های نوین، بر لزوم تغییر رویکردها، روش‌ها و نقش‌های معلمان در نظام آموزشی کشور تأکید کرد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت همان‌طور که مقام معظم رهبری اشاره کرده‌اند؛ پژوهش در آموزش و پرورش مانند ریشه درخت است؛ هرچه به ریشه توجه بیشتری شود، شاخه‌ها پربارتر خواهند شد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ماموریت‌های کلان این پژوهشگاه در راستای تحول در نظام تعلیم و تربیت را تشریح کرد.
ساوجبلاغ(پانا)-یکی از کارشناسان ارتباطات شهرستان ساوجبلاغ با اشاره به وضعیت فعلی اینترنت درکشور گفت:با وجود چالش‌هایی در برخی مناطق،روند کلی توسعه زیرساخت‌ها و به‌روزرسانی تجهیزات مخابراتی نشان می‌دهد که در آینده نزدیک شاهد بهبود محسوس در سرعت و کیفیت اینترنت خواهیم بود.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، خواستار توجه جدی به رویکرد آینده‌نگر، پرهیز از واکنش‌گرایی صرف و اولویت‌بندی نظام‌مند مشکلات با مدل‌های علمی در عرصه تعلیم و تربیت کشور شد.
