کرج(پانا) –معاون وزیر و رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بهعنوان بازوی علمی و فکری وزارت آموزش و پرورش، نقش محوری و تعیینکنندهای در تدوین، بازنگری و اجرای سندتحول بنیادین آموزش و پرورش ایفا کرده و بهعنوان قلب تپنده این سند ملی، زمینهساز حرکت نظام آموزشی کشور به سوی تحول عمیق و پایدار شده است.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اعلام کرد که مجموعهای از برنامههای پژوهشی و ساختاری برای تحقق عدالت آموزشی در دستور کار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش است.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه پژوهش شاخص اصلی رشد و تعالی نظام آموزشی است، گفت: بدون پژوهش، امکان شناسایی دقیق مسائل، فاصلهها و مسیرهای اصلاحی در آموزشوپرورش وجود ندارد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، با اشاره به قرار گرفتن پژوهشهای مسئلهمحور در اولویت برنامههای پژوهشگاه، روند رشد این نوع پژوهشها را تشریح کرد.
تهران (پانا) - معاون توسعه مدیریت و منابع استانداری تهران، معلمان و پژوهشگران مدارس را سرمایههای ارزشمند علمی کشور دانست و بر لزوم ایجاد محیطهای آموزشی پویا برای پرورش استعدادهای دانشآموزان تأکید کرد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش اعلام کرد: پژوهشگاه تا پایان برنامه هفتم در بین پژوهشگاههای علوم انسانی کشور به رتبه یک تا سه میرسد.
تهران (پانا) - رئیس ستاد بزرگداشت هفته پژوهش و رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که هیچ تصمیم پایداری در آموزشوپرورش بدون پشتوانه پژوهش و جریانسازی رسانهای به نتیجه نمیرسد.
مشهد(پانا) -رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش با تأکید بر این که اجرای طرحهای تحولآفرین نیازمند پشتوانه علمی است گفت : پژوهشگاه از مرحله طراحی تا ارزیابی نهایی در کنار نظام آموزشی قرار دارد.
تهران (پانا) - در همایش بینالمللی «مدرسه تراز» که به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، رئیس پژوهشگاه و دبیر علمی همایش با تشریح ابعاد طراحی و اجرای الگوی مدرسه تراز در کشور، از آغاز مرحله استقرار این الگو در مدارس و تدوین نقشه راه تحقق کیفیت در مدرسه خبر داد.
ساوجبلاغ (پانا) - کارشناس فناوری اطلاعات در ساوجبلاغ گفت: استفاده از ابزارهای دیجیتال از جمله تبلت و لپتاپ در مدارس، آموزش را آسانتر کرده اما در عین حال نگرانیهایی درباره تمرکز دانشآموزان ایجاد کرده است.
